Matematik-kommission: Genial idé eller syltekrukke?

Matematik-kommissionen bør ikke fokusere for ensidigt på gymnasiet, men se på sammenhængen i uddannelsessystemet: Hvordan kan niveauet i matematik højnes i folkeskolen? Hvordan kan matematik styrkes yderligere i gymnasiet? Hvilke krav stiller de videregående uddannelser til matematik-kundskaberne – og hvordan bygger man bro mellem de forskellige niveauer? Det skriver akademidirektør Lia Leffland på ATV-bloggen.